專業支援組

• 各專責人員在其專業範疇為學生、家長及教職員提供服務，如健康護理、教育心理、言語治療、社會工作及自閉症兒童輔導等。
• 透過校內專責人員在其不同的專業範疇中為學生、家長及教職員提供支援或諮詢服務，藉此提升學生的學習成效及學校的服務質素。
• 制訂及實行不同專責人員或教職員間的協作方案，以及設計及施行學生個別化學習計劃。
• 組內各專責人員及教師，又分別專責以下各項工作：

自閉症兒童輔導

•   為本校自閉症學童編寫及執行配合其需要之教學計劃，使其潛能得以發展和適應日常生活。
•   透過有組織和有系統的輔導服務，為自閉症學童提供訓練，以減低其發展性障礙對學習和成長的影響，使他們能全面參與課堂     活動，融入社群。
•   提供入班支援，推廣結構化教學(TEACCH)在課室中的應用。

社工工作

• 透過社工專業的知識和技巧，藉此協助學生處理及解決個人問題，包括﹕行為、情緒、人際關係及學校適應等。
• 作為學校及家長彼此溝通的橋樑，鼓勵家長與學校攜手合作，共同協助學生發展所長，提高學習的興趣及能夠愉快學習。
• 與家長保持緊密的聯繫，並定期舉辦講座、分享會、工作坊及活動，以提昇家長育兒的技巧及紓緩家長的壓力。
• 為學生畢業後的出路作出安排，協助學生提昇其獨立生活的能力，並在社區建立網絡和聯繫，讓他們能夠融入社區生活。

校護工作

• 制定改善學生健康及學校健康服務的方案及目標，並參與校舍巡查及執行預防傳染病的控制措施。
• 恆常工作包括預防及控制傳染病和提供學生基本健康服務等，並善用社區資源為學生安排適切的照顧，如安排學生參加牙科保健。
• 為學生提供健康關顧服務及推廣健康教育，讓學生身心得到支持及照顧，例如推行「嚴重肥胖學生處理」計劃。
• 提供緊急傷病護理，以及跟進學生的醫療紀錄、派發藥物等護理工作；更新學生健康狀況，並向家長及校內教職員發佈。

言語治療

• 為本校學生提供適切的言語治療，並將治療目標貫通於學生的日常生活流程中，讓溝通訓練生活化。
• 透過安排不同形式的言語治療，提升學生與人溝通及進食等能力。恆常服務包括語言能力評估、個別及小組訓練、入班協作和教職員及家長培訓。
• 鼓勵家長到校參與治療課，讓家長掌握如何進行家中訓練；與家長討論學生的溝通能力及訓練事宜，提供建議及匯報學生的訓練進度。

教育心理

• 將教育心理學的理論和研究應用在學校環境中，有效地促進教與學的歷程，作出適當的建議，並向教職員、家長及協助學生的各專業人士提供諮詢。
• 為學生提供智能、學習及心理的評估與診斷，並對其學習和生活作出適當的建議，從而幫助學生的成長和學習。
• 為學生設計個別教學計劃或介入計劃，並與教職員及家長定期評估其效果，包括在課堂中或課餘時觀察學生，在其他教職員協助下紀錄填寫學生的表現。